Visitar activamente un museo de historia natural como herramienta para conocer fauna autóctona. Una experiencia en el Museo de Historia Natural Dr. Carlos A. Torres de la Llosa (Montevideo, Uruguay)

Martin Buschiazzo Alvarez

doi:10.24215/25456377e156

Autores

Martin Buschiazzo Alvarez Museo de Historia Natural Dr. Carlos A. Torres de la Llosa https://orcid.org/0000-0002-5160-9102

DOI:

https://doi.org/10.24215/25456377e156

Palavras-chave:

Educação, Aprendizagem, Conservação, Biodiversidade,

Resumo

Os museus, além de gerar espaços de exposição, salvaguardar e manter coleções científico-culturais, são centros educativos. Pesquisas anteriores mostram que em nosso país há pouco conhecimento sobre a fauna autóctone. Com o objetivo de estimular a aprendizagem de espécies da fauna autóctone entre os estudantes que frequentam o museu para realizar visitas guiadas, o formato das mesmas foi modificado. Foi substituída uma visita expositiva-passiva por uma ativa, para que os visitantes pudessem aproveitar melhor a experiência e promover o reconhecimento de espécies autóctones. Este trabalho baseia-se em uma amostra de 240 alunos que visitaram o museu, com idades compreendidas entre 9 e 17 anos. Antes das visitas, os visitantes foram questionados sobre o nome de cinco espécies de animais autóctones; durante a visita foram divididos em grupos e cada grupo recebeu fichas com informações sobre os animais autóctones que deveriam localizar na exposição antes dos demais grupos. Ao final da visita, foram novamente questionados sobre o nome de cinco espécies autóctones, diferentes das mencionadas anteriormente e daquelas de seu grupo. Durante a visita, os alunos se mostraram em sua maioria ativos na busca de informações e se apropriaram dos espaços do museu. Diferenças significativas foram observadas no número de espécies nomeadas e na diversidade total de espécies mencionadas (p<0,001) antes e depois do percurso. Estes resultados mostram sucesso no formato de visita. No futuro, este formato de visita terá continuidade, complementado por outros recursos aplicáveis dentro e fora do museu, enfatizando a importância da conservação da biodiversidade, principalmente de espécies autóctones, com o intuito de atingir toda a sociedade.

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